一位女同学上来说:“我爱我妈妈。”
我问:“妈妈怎么可爱?”
女同学说:“我妈妈漂亮!”
“怎么漂亮,形容一下。”
“大眼睛水汪汪,樱桃小嘴总像涂了口红……”
一个男同学跑上来说:“我最喜欢我姑姑!”
我说:“为什么喜欢你姑姑?说说你姑姑。”
“我姑姑三十多岁,在上海的一家大公司做高管,每年过年、过中秋节都会回来,给我们村里人买好多礼物,家家有份,村里的小朋友都羡慕我有这样的好姑姑。”
“说说你姑姑的性格。”
“我姑姑喜欢臭美,每次出去都要化半小时妆。”
又一个男孩上台讲述:“我的家团结、和睦!
爸爸工作辛苦,每天晚上吃过饭,他一边陪妈妈看电视,一边就疲倦地睡着了!”
我说:“描述一下,爸爸睡着时疲倦的样子。”
男孩把嘴巴贴近我的耳边,小声说:“打呼噜,像头猪!”
我说:“好啊,这就叫细节!
写作文要写出细节,把笼统、概括性的词句写出具体细节,举出例子,比如写妈妈善良,怎么善良?写家庭团结和睦,怎么团结和睦?”
就这样,同学们争着上台,讲得热火朝天,最胆小、最怯懦的小同学也要上台讲了!
我说:“现在开始动笔写——‘我爱我家’。”
小同学们纷纷说:“这样的作文,我一天一晚也写不完”
“我写十年也写不完!”
我说:“好啊!
那你就每天都写上一段‘我爱我家’,写到初中、高中的时候,你就可以出版一本畅销书《我爱我家》了。”
同学们纷纷埋下头,一串串温暖的文字倾注于笔尖,流淌于纸上。
3o分钟的写作时间,49名三年级小同学都写过了3oo字,有1o位同学写过了5oo字。
这样的写作,不仅让小学生顺利地写出好作文,更会建立写作自信,学习自信,人生自信,唤醒他们对生活的主动思考,探索,现,让孩子们热爱亲情,热爱家庭,热爱家乡,构建文化底蕴和丰富美丽的精神世界,找到人生的意义感。
小学三年级家长反映:“我孩子会说,说得天花乱坠,但写作文写着写着直接就跑题了。”
我说:“怎么直接跑题的?举个例子。”
家长说:“有一次,
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