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第202章 学校里的闲谈（第3页）

说完烟绫就戴上太阳帽，拄着手杖一步步离开。

“需要帮忙吗？”

烟绫没有理会女孩的话，只自顾自地走着。

女孩多少觉得她有些冷漠，不自觉地抱怨了一句。

可布莱迪却是这么想的：“她刚才一直在看我们打篮球，她应该也希望自己能运动吧？”

“你是说她自卑了吗？”

“难道不是吗？既不能待在阳光下又不能运动，这样的人只能在书本和游戏里度过。

否则她也不会不去上学了。

不对吗？”

女孩最终认可了他的话：“你说得对。”

……

因为实在是没什么事做，所以烟绫就跑去教务处要异人学的教材。

稍微花了些时间还是要来了，反正也没什么事做就直接去了校外的图书馆。

去图书馆的目的也只是为了一张桌子和安静的环境，久违地拿出钢笔和笔记本，大致翻翻教材，尽量理解上面的知识。

所谓异人简单来说就是绝大多数人身上都有许多不属于原有人类的基因链，这就是“异人基因链”

。

这些异人基因链会因为各种原因先天或后天因为激素和大脑潜意识的防卫机制被激活，进而改变身体并促进身体的成长，这一过程就被称之为“异变”

。

现有的研究表明，普通人异变一定会经历“第一阶段”

，异变完毕后会定格在第一阶段又或是继续异变到第二阶段。

无论是第一阶段异人还是第二阶段异人，多数异人相比普通人的寿命会相对减少。

以哺乳类异人的寿命为例。

第二阶段异人的寿命普遍在25岁到4o岁之间；第一阶段异人的寿命普遍在32岁到5o岁之间；现有的记录表明，异变到第三阶段的异人寿命不过七年。

也由此可以现，异人的寿命是逐阶段递减的。

至于“亚异人”

这类单独的个体物种没有参照，如果是做针对“亚异人”

的课题则毫无研究意义。

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