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第 72 章（第2页）

又t了皇帝陛下的至理名言他可以再为皇帝陛下吹一万字

刘荨觉得自己说严重了一些，他语气缓和道“当然，这篇文章还没到这种地步。

他就是理想主义而已。

嗯，什么叫理想主义就是浪漫主义。

啊什么叫浪漫主义子杰你来说吧，我词穷了。”

司俊“”

你编不圆了就找我吗

刘荨丝毫不心虚的着司俊，对啊对啊。

司俊叹了口气，道“打个比方吧，劝人为善，世人就立刻听从了，从此变成了善人。

这就是理想主义，浪漫主义。”

大臣们秒懂。

嗯，这就是理想和现实有差距嘛。

说起来，自己年轻时候也是理想主义，浪漫主义，觉得只要有一腔热血，什么险恶现实都能改变。

不过现在心中虽然有热血，但是也知道，现实和理想不同。

凡事总需要妥协，只是妥协有个度而已。

他们再了那篇文章。

只从文章本身来说，这篇文运用了许多理想和浪漫的手法，的确让文章增色不少。

但皇帝陛下的是献策，的是实质性的内容。

这篇文好则好矣，它很好的体现了写作者忧国忧民之心，让人之动容，甚至也忍不住被调动了情绪。

然后呢

皇帝陛下要的是然后。

问题什么的，皇帝陛下都知道。

忧国忧民什么的，在场所有人谁不是这样

若理性的待这篇文章，皇帝陛下只需要批一个“已阅”

，就没有其他事了。

刘荨道“朕不是他们直抒胸臆的，朕只想他们能给这个国家带来什么。

或许他有才华，但他会错了朕的意。”

刘荨直接批注“已阅，尔之志向朕明了，然后如何行”

刘荨道“二甲末。”

其余大臣纷纷叹息。

不过他们叹息之余，也都起身拱手作揖“陛下英明。”

不管这个人是否有才华，但皇帝陛下让他献策，他跑来直抒胸臆，这直接偏题了。

遇上一个较真的皇帝陛下，并不为他的文采动容，那就没办法了。

刘荨倒没觉得自己亏待了这个人。

他或许有才华，但那又如何遇到后世高考，这偏题十万八千里，连基础分都不一定给你。

刘荨这时候深刻理解了为什么历史中许多有才华的诗人词人文学家，就算遇到了一个英明的皇帝，也可能终其一生郁郁不得志。

如果那些文学家们都是这么一副德性，谁敢用他

连殿试这么严肃的事，考试规则和考试目的都已经宣扬过无数次，刘荨就差没拿着大喇叭亲自喊，殿试上就是让你们这群人给朕出谋划策，显示出你们在实务上的才干的

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