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第60章 哈莉的魔药课下（第1页）

哈莉挥了挥魔杖，用变形术凭空增加了桌子的数量，又缩小了现有桌子的尺寸。

使它们适合三个人一桌。

她调整了每个人的座位，让学生按之前的分组就坐，现在教室里的布局是每三人一桌。

挥舞魔杖的动作只是障眼法，哈莉现在还控制不好用魔杖施展魔法，使用的还是依赖情绪的原始魔法。

但她的这一手变形术已经足够再度震住教室里的学生，比如控制不住天性又想闹幺蛾子的斯莱特林。

也让更多的学生心里忍不住浮生出了一个想法：就凭哈莉·波特这一手熟练的变形术，我们何德何能与她坐在同一间教室，一起学魔法啊？

哈莉把手放在心口，隔着衣服布料触碰时分仪，欣慰地感知到自己讲课的时间还在把握之中，时间只过去了一小时。

她在板书上书写药剂的原料配比和配制过程，预计接下来的一小时，足够每个小组配制三次这种药剂。

每一次，小组的成员都将担任不同的职责，体验配制魔药的不同操作。

第一次的耗时最长，因为哈莉亲自将每份材料分给每个小组的同时，也询问他们对之前配制魔药的感受和体会，她再以此，分配不同的职责给小组成员。

她划定的职责有三个，前两个分别是处理原料、配制魔药，就和斯内普教授的分组要求一样。

最后一个是她新设的职位，负责在前两者之间帮助传递魔药材料，检查处理后的材料有没有问题，从旁监督坩埚的状况……

这个岗位看似工作量不大，但实际上意义非常重要，协调前两个同学操作度的快慢，还要尽可能减少配制魔药时出错的可能性。

以前在让学生第一次尝试配制魔药的时候，哈莉都尽量会选择每一组中更细心、耐心的学生担任，这一次也是这样。

就像在格兰芬多的赫敏·格兰杰、拉文克劳的莫拉格·麦克道格和斯莱特林的特蕾西·戴维斯三人中间，她没选知识面更广的前两人，而是选了更沉稳安静的特蕾西。

其他两个职位，哈莉也尽量分配了最适合的人选。

而在纳薇·隆巴顿、苏珊·博恩斯和莎莉·史密斯这三个都勤劳踏实、脚踏实地的孩子中间，她选择更擅长草药学的纳薇去处理魔药原料，对魔药有基础认知的苏珊配制魔药，而麻瓜家庭出身、对魔药基本上没概念的莎莉则在旁边协助她们两个，顺便再深入了解一些基础操作。

当这些新生内心忐忑不安地再次点燃坩埚下的火焰，开始配制魔药的时候，几乎立刻现自己仿佛脱胎换骨一样，重新上手本来一些被斯内普教授多次批评而无比惧怕的步骤，现在做得不仅十分轻松，而且易如反掌。

哈莉很满意地看到大多数学生的眼睛里重新亮起了对魔药感兴趣的光，也满意每一组的进度，她觉得十五分钟后，第一锅魔药就能熬好。

虽然也有一些学生感到不屑。

就比如说，德拉科·马尔福，他就觉得黑板上列出的这种魔药太简单了，就算是他一个人来操作，都用不了十五分钟。

但他没有注意到，和他搭档的高尔和克拉布一改之前错误百出的操作，虽然依旧笨拙，但勉强马马虎虎地完成了每一个步骤，并且没有出任何大错。

几个拉文克劳学生互相对视了一眼，敏锐地察觉到了，哈莉给出的配方虽然简单，但涵盖了她之前教授的所有内容。

哈莉在过去的一小时内，教给他们的所有基础知识、技巧，现在全部都在这一锅药水上用到了。

拉文克劳学生对这种正确的上课节奏感到无比欣慰，但同时也痛苦地意识到，等这节课过后，自己又将回归斯内普教授的魔药课。

他们的魔药学教授要是成年版的哈莉·波特该多好啊！

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