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第四十二章 病例模型煤炭龟（第3页）

可怕如深渊的食量成功实现了熬老头战术，即使同学们吃得再怎么慢，终究也还是要去上课的。

送走一批，又来一批，唯独不变的就是竹岁寒身边笑眯眯，因为训练家的食量而莫名其妙自豪起来的乘龙。

“撤撤撤，今天小小地给自己放个假，准备中午考试。”

竹岁寒还是有点顶不住这火辣辣的观猴眼神。

虽然大家素质都很高不至于莫名其妙搭话打扰。

但是那“看一眼，再看一眼”

的眼神聚集起来，总给竹岁寒一种“有刁民”

的错觉。

可能大家都还要习惯一下乔伊学院多出来的白毛猴子。

休息时间和乘龙玩了一会儿水，竹岁寒就回到了自己的房间擦了擦北冥球，拿出一堆资料继续开卷。

复用型药水，准确的说药瓶的研究已经有了一个苗头。

还是老样子，需要水系资源充当“保鲜”

的效果，然后外层还需要绝缘材料，确保药瓶自身能够时刻处于冰箱状态。

然后，这种药瓶的外层材料还需要可持续性。

简而言之就是可以通过充能的方式实现保鲜功能的循环利用。

“这一点倒是可以借鉴一下潜水球的技术。”

众所周知，小病小灾啥的甚至都不用宝可梦出球，只需要把精灵球放在治疗仪器上，点开仪器按钮就可以了。

将药瓶朝着这个方向进行研究，此外再做出一款性质差不多的机械进行配合，复用型药水的瓶子就算研究完成了。

谁有病，摁住脑袋就是一口“生命洪水”

灌进嘴里吊住那一口气再说。

时间来到中午，竹岁寒提前半个小时出发，和乘龙一起来到了教室门口。

按照竹岁寒的印象，这一个“普通教室”

的规模就要比以前上大课的教室还要大。

毕竟要摆放各种教具设备，或许专门带着脑子听就可以的大课讲座反而会小一些。

（）;（）　　按照习惯，竹岁寒选择了最后一排靠角落里面的实验台，有一种身处小空间稳稳的安全感。

“也不知道授课老师究竟是谁。”

授课老师又是一个乔伊，或者说这两天看到了太多的乔伊，竹岁寒也有点摸清楚了乔伊家族那种细微的外貌区别。

看是看得出来，但是和刚爷那种一眼鉴定，并且还能把区别牢记于心的能力还是有所不同。

“今天是随堂检验，希望各位的复习卓有成效。”

乔伊老师微笑：“还有，大家都看到了新同学的到来，他将会和你们一起考试，希望你们能够拿出自己最好的水平。”

潜台词：你们也不希望看到自己的成绩被一个插班生超过吧。

白毛猴子顿时感觉到了一阵战意高涨的目光向自己袭来。

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