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第二十六章 超乎想象的进步速度（第1页）

修炼的时光总是过得很快。

转眼又是三天过去了。

沉醉于修行以及调整自身生活节奏的佐助，在忍者学校慢慢学会摸鱼后，从文化课到专业课，乃至于实战课等，都逐渐不再受到太多环境的影响，感觉生活充实而又有趣，内心越发怡然自得。

不同于被伊鲁卡强行留下来加练的鹿丸、丁次等人。

佐助是真切的开始感受到了修行的乐趣。

时常专注于其中，感受着自身从理论到实践双方面的共同成长。

落后于他修行的整个教育体系，对他造成的影响被降低，自己安排自己生活的情况下，修行之余，也能感觉到轻松、愉快。

至于依旧会不时出现的，有关于宇智波的那些谈论，对他的影响也是微乎其微。

弱者声嘶力竭，却无人听闻，强者轻声细语，亦能深入人心。

慢慢变强，等到日后从超凡幼崽成长起来，达到足以真正称之为强者的地步时，世人对他的目光自然唯有仰望。

在忍者学校时。

佐助摸鱼的最严重的，甚至于理所应当摸鱼的课程，便是实战课。

这个课程伊鲁卡会尽可能安排忍者学员们两两分组。

一对一作战，让每个学生都能够磨练自己，对战之前的对立之印，以及对战结束之后的和解之印，则是象征着忍者们羁绊建立的开始。

他相信这些学员们日后终究会成为守护木叶的，生死与共的同伴。

对其他二年级学员们来说，宇智波目前唯一的遗孤，依旧代表着宇智波的骄傲，天赋比第二名都要高了一大截，完全没有挑战的可能。

唯一头铁选择挑战佐助的，就鸣人一个。

在鸣人暂时被按下去失去挑战机会后。

佐助也就真正清闲了下来，在这个过程中，他来到图书馆这边，分辨、梳理属于忍者学校的杂乱而又庞大的知识体系，看的当然都是最浅层的简介，更深入一些的话，超出他的理解，而且数量太多太大。

能否一下子达到最终极的答案不重要，就着已有的条件，先适配自身，管用即可。

如同忍术的修行，目前家族留下的遗产有什么，佐助也就先修炼什么，绝不会去患得患失未曾拥有的东西。

他算一個较为脚踏实地的实用主义者。

对佐助好学这事。

伊鲁卡也很支持，实战课理论上两两成对，要共同进步，但既然佐助超过了第二名一大截，没有什么同龄人有信心对上佐助，那他也只好给佐助更多的自由。

（）;（）　　唯有团体课程以及考核这部分，是最无法摸鱼的。

尽管这种课程不是天天有。

但作为培养羁绊的内容，佐助要跟其他忍者一起，共同练习配合，还有暗号学习，提升跟其他人交流能力等。

这种团体课程，年级第一和年纪倒数第一都无法缺席。

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