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第79章 写写写（第1页）

赵昌给彭仓出完主意，心情变好了些。

他要出这种考验人思维的主观题，根本原因是不希望考出一堆只会背法律条文的人。

能来中央进修的这群人，最低也是外放做县丞、县尉，未来肯定是要主政一方的。

考试，除了提高他们学习的积极性，必须还要有其他的必要性才最好。

依据本次出题倾向，他们以后自然就会钻研类似的东西迎合题目。

在钻研过程中，他们就能逐渐形成这样的思维方式。

等到之后面对现实情况时，或许就能从曾经的考试题目中找到解决的答案。

唉，什么时候才能开始培养真正的底层小吏呢？

那些默默无闻的人，才是他最想要动手的大头。

但现在就提出这样的事情，太突兀了，牵扯的东西也太过庞大，更违背了基本的愚民国策。

这与改秦法的性质不同，恐怕连秦王都不会再同意。

最好……再给我的行动批一层外衣，就像之前一样。

简化小篆。

他所进言的目的是将它用作公文字体，提高工作效率。

实际上赵昌是为了借此带走赵高，成事之后还能够稍微降低将来学字的难度，为提高识字率打基础。

考核郎中。

赵昌卡在秦王烦忧太原空缺之时，提出贴心的建议，似乎是为了解决秦王的需求，加快培养的度。

但根本上他是为了让大家慢慢习惯“考核选拔”

这一模式，并用这个试点，形成一套切实可行的考试管理流程。

一步又一步，他在努力推动想要的结局实现，并尽力不触碰众人的敏感警戒线。

要做的事情，还有很多啊。

赵昌惆怅叹气，为未来的艰难感到棘手，接下来，该怎么办呢？

再走下去，恐怕就真的要碰到那些人的警铃了。

但在思考出方法之前，赵昌要先把“欠”

的一堆感悟写完。

头疼……我要玉玉了。

赵昌坐在案前，咬牙切齿，奋笔疾书：“可恶。”

可恶的老头，这件事，我记下了。

——

赵昌狂补家庭作业，总算以一到两天写一篇的度，赶完了这两个多月的欠债。

他舒心放松之时，郎中署的第一场考试终于也轰轰烈烈地开始了。

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