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分卷阅读16（第2页）

就在时，个小女孩朝他跑了过。

她摊开掌心，安静地看着岑樾，又看看自己身，大睛忽闪忽闪，好像在说话。

——个聋哑孩子。

岑樾些错愕，用蹩脚手语表达了感谢，接过她手里糖，顺着她目光看过去。

路灯忽地亮了起。

他看到个高大身影正被几个孩子围着，分明他要找。

“周师周师！

余师？”

一个小男孩伸长脖子举手，大声道：“玩鹰捉小，他最会当妈妈了！”

余师指工会主任余存韬，他体型微胖，温和宽厚，完美符合妈妈形象。

旁边孩子也跟着附和：“那现在们玩呀？让周师当妈妈话，就鹰了……”

岑樾走上前，刚好看到周川了那两个孩子头，动作很亲昵。

乐团谢幕时，周川起身离开了，岑樾原以他要赶单位加班，想到在里陪孩子玩，而且几个孩子明显都认识他。

“周师？”

岑樾手背在身，藏玫瑰花，歪着头看他，表示疑问意思。

“工会每年儿童节组织里做义工，余每次都陪着他们玩，偶尔也充个数。”

解释完毕，周川角牵动了一下，转而说道：“辛苦了，演出很彩，很幸运错过《一步遥》。”

过他一提醒，个高功能自闭症孩子认出岑樾刚才台上拉小提琴，叫他“小提琴哥哥”

，缠着他一起玩。

岑樾哪里拒绝得了一双亮晶晶睛：“那……”

“小提琴哥哥当鹰，周师个子高，妈妈！”

岑樾看了一周川，点头答应。

“要要先放在旁边？”

周川指他手里花。

草坪上能放花地方，只周川带一桶真知，岑樾些年见过个糖了，印象停留在儿时商店。

糖分出去了一些，剩小半桶，岑樾便把花进塑料桶里，乍一看，仿佛各糖纸在簇拥着一枝玫瑰。

至于鹰捉小，对岑樾说更儿时记忆。

当鹰比他想象中要难，周川身形高大，肩背宽阔，张开双臂时，能将身六七个孩子严严实实地护。

个年纪小孩都机灵得很，每当他想绕到面，他们便紧跟着周川“转移”

，一个拉着一个，谁也掉队。

草坪上欢笑声断，聋哑小女孩咧开嘴，弯起睛，马尾一晃一晃，即便出声音，也然融入了欢笑中。

“鹰”

被“妈妈”

翅膀成功拦，岑樾被周川手臂挡。

惯下，他差点倒在周川肩上，体型差距缘故，像被抱了怀。

儿时游戏总能轻易唤起一个童真本，知觉，他全心投入了进去，当真像个孩子一样，去跑，去追，去笑。

和周川对视一，现他也在笑，于份愉快又被加注。

直到真正师吹哨，招呼孩子们集合，游戏才算结束。

岑樾抓

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