“数学老师帮我争取到了这个机会。”
孟凝一边从书包里翻出大物教材,一边回复。
“数学老师?你们数学老师谁啊?”
夏哲问完,不等孟凝回答,便自顾自又道,“晏琛?”
“嗯。”
“嗤,我就知道,”
夏哲靠在椅背上,头枕双手,弯起嘴角,“她很喜欢你这个学生吧?”
孟凝正在仔细阅读教材,听到他的问题,连头都没抬:
“谈不上,我从来不听她的课。”
夏哲轻笑一声:“我知道啊,你一看就不是那种会认真听课的人,不过这跟她很喜欢你又不矛盾,如果不是因为这样,她怎么可能特意去帮你争取机会?”
孟凝翻过一页教材,嗓音淡淡:“你说是就是吧。”
非常显而易见的敷衍话术,听出她不想再继续这个话题,夏哲耸了耸肩:
“我明天也会去参加讲座,到时候我们这个社团就没人咯。”
“好的。”
黑色海藻头男生又笑了一声,不再言语,拿出他的漫画书,百无聊赖地翻阅起来。
……
周二的艺术作品赏析课,杨初雪老师给她们展示的作品是一幅名为《洛克之死》的新古典主义画作,这幅作品是新古典主义画派的代表作之一,距今已经有三百多年历史了。
当然,画作的真迹在国外的皇家美术馆里挂着,学校提供的是一幅高仿作,杨老师将高仿作带来的同时,在教室大屏幕上展示出了原作的图片,并请同学们直接上来近距离欣赏这幅画。
同学们欣赏它时,她就在一旁解说:
“新古典主义画派是在18世纪于o洲兴起的一种绘画风格,和大家印象中偏重感性的艺术不同,这个画派更注重理性,在意形式上的完美,我们可以看到,这幅画的线条是非常清晰规整的,结构也很正确,这就是新古典主义画派的特点。
这一画派兴起的背景是启蒙运动在o洲的繁荣展,启蒙运动提倡理性,而它的特点就与这一观点不谋而合,当时的艺术家排斥在艺术作品中融入太多创作者的思想情感,倡导减少色彩使用,所以我们会现,这幅《洛克之死》的用色会比较单调暗沉。”
听着老师的解说,孟凝抬起头,认真欣赏这幅画作——
偏重理性、注重线条和结构的正确性。
她以前上美术课的时候就是这么干的,因此她的画作经常得到如下评价:
“死板”
“虽然结构和光影都是正确的,但缺少灵性”
“死气沉沉”
刚开始她不明白,明明她都是按照正常程序去进行绘画的,为什么还要挑这种莫名其妙的刺。
后来她欣赏了一些经典画作,便现自己的问题了——
她缺少成为一名艺术家所必需的感性。
没有或是热烈丰沛如火、或是阴暗潮湿如雨的情感,那她就永远创作不出那样的作品。
从那之后,她便想,她一定是个缺乏艺术细胞的人。
现在了解到新古典主义这个画派,她又有了不同的想法。
白女生走向老师,认真提出自己的问题:
“老师,在你看来,新古典主义画派和之后出现的印象画派,哪一个更好?”
杨初雪微微一愣,随后展露笑容:
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