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第14章 启蒙（第1页）

我们庄子的后边，有一排土坯房，大约有三四间之多，可能是先前生产队的仓库吧，记不清了，只记得后来被当做了队里的学校，不过只有一年级。

那时候没有幼儿园学前班，孩子一上学，便上一年级，而小学是五年制的，上完小学要考试才能上初中，不好好学习或学习不好的孩子，是很难考上初中的，考不上，要么不上了，要么留级，来年再考。

有些孩子能留好几年，考好几次。

还有的孩子，因为家长对上学不够重视，家里需要放牛娃或打包的，经常是三天打鱼两天晒网，开学报了名没过几天，就看不见人了。

等再次开学又前来报名，没上几天又看不见了人。

而且每个年级都有这种情况，所以很多孩子都能上好几个1、2、3、4年级，只到五年级，考不上初中，便彻底做了放牛娃。

追溯自己关于学校的记忆，是四姐上学时期。

四姐是个热情奔放，活泼开朗的人，有点儿小急性子，说起话来连笑带嚷，走起路来连蹦带跳，小伙伴们都很喜欢她，所以一玩起来，就忘记了去学校的任务。

偶尔家里缺人手了，就临时充当几天放牛娃，所以也上了几个一年级和二年级。

四姐上学的时候，正赶上知识青年，上山下乡的末班车，所以教她的老师是个县里南城来的姑娘，李老师。

一般刚入学的孩子，都是很害怕老师的，特别是城里来的老师，但四姐她们这一届的孩子，大都不是一般的孩子，是留过级甚至是留过几年级的孩子，用不文明的话说叫“老油条”

是见过世面的孩子，所以是不惧怕老师的孩子，甚至还敢顶撞老师，经常气的那个城里来的姑娘，李老师抹眼泪，偶尔还气的回城小住几天。

记得就在李老师回城住的期间，当时不靠谱的哥哥做了件极不靠谱的事儿，趁没人的时候，潜入学校，将学生们上课的作业本抱了出来，然后等学生上课时没了作业本，他又抱过去卖，本来是人家的作业本，上面写着人家的名字，这不很快就穿帮了吗？于是气愤的李老师找到了生产队队长，告了状，队长又找到了父亲，父亲急令哥哥退回所有的作业本，并向众人道歉，回来后狠狠的教训了哥哥一顿。

唉，多么揪心的事儿啊！

那年的秋天，蒙昧未开的我，终于步入那几间曾让我感觉神秘，又无限渴望，还令人紧张心跳的土坯房。

我上学了！

教我的老师，是本庄一位姓付的年轻人，按辈分，我应该管他叫老表，但他的爱人是母亲的远房妹妹，我的老姨。

那时候根本弄不明白，这么复杂的关系，只知道他是付老师姓付，还以为他的名字就叫老师呢。

同我一起入学的新生很多，具体多少搞不清楚，只知道除了本庄的小伙伴们之外，还有好几个邻庄的熟悉的，不太熟悉的男孩儿、女孩儿都来了，还有一个拄着拐杖，说是罹患小儿麻痹症，留下后遗症的男孩。

那时候很多小孩都不懂，为什么生了病就不能走路了呢？觉得他明明也长着腿，为什么还要挂个拐杖蹦蹦跳跳的走路呢？于是便前去围观看新奇。

后来可能是他们家离学校太远，走路又不方便，只报了名就没来上课了。

当时除了新生之外，当然也少不了往届留级的老油条，记忆深刻的就有一个同是姓曹，邻庄的，一个淘气的孩子，其实他并不比我大，只是早一年入学显得比我老道许多。

记得刚入教室，老师分座位时，特意将我们俩分为同桌，还说我们俩像兄弟，连名字都只差后面一个字，可以相互帮助，相互学习。

哪知那个霸气刁钻的同桌，却处处为难算计着我，连刚买的铅笔都被他赚了去。

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