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五十三章 开门红（第2页）

教研室里的另一位女老师听不下去了，直接戳穿了洪涛的阴谋，顺便还警告了一下洪涛，洪涛有一个弱点这些老师都知道，他比较稍微略微怕一点请家长。

“白主任，那我就去上课了啊对了，白主任，我要向您汇报一个事情，我们班有个张大江，他和我是同一个托儿所的，就是又白又胖那个。

他的脑子比较简单，胆子还小，在托儿所的时候就老被别人欺负，我估计到了这里，也是一样的。

我最不得老实人被欺负，我爸说我这叫嫉恶如仇，要不您和我们班主任说说，省得到时候再麻烦我小舅了。”

洪涛刚要往外走，忽然又想起一个事情，必须得和白主任提前打个招呼，免得以后出事儿，还怪自己给她找麻烦。

“来我晚上还得去你家找你父亲谈谈，你这份检查算是白写了”

白主任正拿着那份检查运气呢，一听洪涛还敢威胁她，立刻就抛出了杀手锏。

到这里可能大家会有个疑问，为什么洪涛不继续耍赖，和那个李副主任斗到底呢，至少也不用去写那份检查了，大不了学校开除就是了，不是正好回家不用上小学了嘛

其实不然，那个时代的小学和现在有很大不同，和托儿所更不一样，因为在那个时代里，还有一种叫做工读学校的机构存在，这个机构在后世里虽然也有，但是规模已经很小很小，几乎可以忽略不计，但是在7、80年代里，每个区都有至少一所工读学校。

工读学校是干嘛的呢说好听了是用来挽救走了歪路的青少年，说难听点就是少年管教所。

只要学校老师认为你是一个问题少年，学校无法继续对你进行教育，而且你已经满10岁，那你就会被送进工读学校。

这个决定一般会征求家长的同意，但是家长同意不同意都于事无补，只要学校向工读学校提出这个申请，工读学校就可以用强制手段把孩子带走。

孩子一旦进了工读学校，那就等于是提前进入了社会大染缸，平时你接触不到的东西，在那里都能接触到。

小偷小摸很平常，打架斗殴天天有，很快你就会被强迫成一个标准的小，坑蒙拐骗偷无所不能，因为你要学不会，在那里就属于异类，根本无法生存。

最可怕的还不是你变坏了，而是你永远也得不到社会的认可，至少在那个年代是这样的。

从工读学校里出来的孩子，说是可以送回原学校继续读，但是他们回来的时候，已经不可能融入同龄人了，其他孩子的家长不愿意让自己孩子和你玩，理都不能理，老师也会拿一种异样的眼光着你，班里别出事儿，一出坏事第一个想到的保准是你

在这样的环境里，别说是一个10多岁的孩子，就算是一个成年人，你也忍不了多久，即使他想改好，社会也不会给他这个机会。

于是他只能重新去联系在工读学校的同学，然后和那些混混在一起，因为只有在那里，他才会得到认可、得到友情、得到关心，哪怕都是昙花一现、哪怕都是虚情假意，也比没有强啊。

洪涛虽然现在还不够年龄，但是他总会有够年龄的那一天，如果在学校里表现的太出格，弄到了人怨天怒的地步，不管白主任怎么护着他，其他老师也不会视而不见。

这时的领导还没有后世里那么威风，老师随随便便就可以去区里、市里告校长状的事情不能说太多，也不是太少，只要你的下属觉得你有问题，立马就会和上级反映，他们不怕领导报复，你也报复不了什么，大家都是终身制，工资按照国家规定评级，分房子是教育局的权利，谁怕谁啊

所以洪涛现在只能是忍着，有错就承认，该写检查写检查，该罚站就罚站，该请家长就请家长，一样也逃不掉。

反正他也不太惧怕这些惩罚，不上课更好，就算是站着也比去教室里坐在硬板椅子上，还得双手背后。

第三节课上课铃一打响，一年级一班的小朋友们就到了自己班上的那个高个子、上学第一天就被罚站的坏孩子带着一脸奸笑回来了，他根本无视小朋友们的各种眼光，从讲台上拿起自己的包径直走到了张大江身边，然后了一眼老师还没来，用手拍了拍张大江的肩膀，然后对全班小朋友说道

“都听好了啊谁欺负他，我就揍谁别以为在学校有老师护着我就不敢打你，有本事你们就别出学校的大门。”

说完这句话之后，他溜溜达达的走到了教室后面，找了一个最靠后的空桌子，没坐，而是又跑到教室前面，从讲台里拿出一块抹布，还去脸盆里沾了点水，又回到课桌那里，把椅子和桌子都擦了一遍，这才算彻底安定了下来。

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