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第三回 羊三郎智取二蔡（第2页）

或有仕途，若朝中局势安稳，国泰民安，则结三五同志，言于朝堂，奏于天听，陈明厉害，晓之以理。

成，则施于蒙学，繁简并用，如此数代，此事可成。”

“如若不成？”

羊儒自然是最关心这个问题的人，羊安虽说的婉转，但此时堂内三人都知道最大的难点在哪里，那就是普天之下所有既得利益的读书人，包括的朝堂上的诸公和士族大家。

推广简体字意味着所有人又回到同一起跑线上。

即使大家都知道这是好事，但这种把所有读书人都得罪光的事情，又有谁会去支持呢？最后怕是要落得万劫不复的境地。

所幸羊安也知道徐而图之的道理。

同时，内心中却也是惭愧不已，自己虽然甚是喜爱这个孙子，但平时要求也是颇为严格，常因他出人意料的举动而大发雷霆，却很少与他沟通，今日见他有如此见识，胸中五味杂陈，却又转而全部化为关切。

“如若不成嘛？大不了身败名裂。

苟利国家shengsi以，岂因祸福biqu之。”

羊安脱口而出的一句话，却深深震撼着堂上二人的内心。

蔡邕反复打量着眼前这个有着不同于外面的成熟和见识的少年，仿佛看到自己年少时的样子，好读书，明事理，知进退，有正气。

良久朝羊儒深深一揖：“羊家清风傲骨，令孙有王佐之才，又有鸿鹄之志，邕佩服！”

这话，羊儒听着舒服，心里却复杂的很，心道：安儿有羊家先贤之风，将来若能入朝为政自然是再好不过。

然他此番说的激进，能平安活着便好，莫谈什么生死。

当下碍于蔡邕在场，也只能说到：“伯喈谬赞了。”

羊安对于自己方才的表现非常满意，古人重名，能够得到当世大儒如此高的评价，对于日后能够在士林中立足是大有益处的，也不枉他的一番精心准备。

他一早便料到羊儒可能会与蔡邕提及简体字与标点，无论在哪个时代，长辈总是会不遗余力地向较亲近的外人炫耀自己后辈的杰出事迹。

虽不是百分百的肯定蔡邕会提怎样的问题，但也是八九不离十。

他不意外自己可能成为蔡邕弟子这件事情，自从卢全口中得知蔡邕要来，结合之前的见闻，两家的关系，羊儒大概率会留蔡邕教授自己。

羊儒虽官至太常卿，但于经学并不见常，凭自己的学习速度，他早已有心无力。

但无论如何，这些都符合自己的利益，这些将来都会成为自己的政治资本。

（）;（）　　“羊安，吾闻汝好读书，欲随吾习书经乎？”

羊安见蔡邕提问，忙拱手施礼到：“礼、乐、射、御、书、数，君子习六艺而修身，然后齐家，治国，平天下。

吾闻先生长于今文经，又好黄老，于书法、数术、音律、星象亦有见数，弟子不才，愿先生授之一二。”

他此时以弟子自居，又以先生相称，便是表明求学的态度。

“竖子，今日未入师门，便欲伯喈倾囊相授呼？”

羊儒笑着教训羊安，又转头问蔡邕，“伯喈以为如何？”

“玉不琢，不成器，还望先生成全。”

羊安再施一礼。

“自无不可。

如此，邕便越俎代庖，替羊公指点令孙一二。”

蔡邕说完，朝羊儒一揖。

羊安兴奋到：“谢先生成全。”

“呵呵，如此，便择一良时，再行拜师礼如何？”

“一切由羊公做主。”

蔡邕又是一揖。

“只是...先生...”

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