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第60章 科教兴县(第1页)

时候,朱元璋拿着《第一个五年规划》小册子从书房里走了过。

看到一旁好大孙变成了小泥,愣了愣,就朝朱瞳问道:“小子,‘想要富先修路’和‘科学第一生产力’你前跟讲过,‘科教兴县’一事,你在县城里建了那多学堂,就了实现一目?”

“工业化生产又什意思?”

朱瞳才看到朱手中小册子,顿时明白头关屋子里在研自己规划。

头看起蛮横霸道,理解能力和观察力挺厉害,仅仅凭着字面意思,就猜到从未听过名词间关系。

对于头好学,朱瞳丝毫保留,把自己讲解一一告诉了他。

毕竟头身份凡,如果真能采用自己政策,用自己出力就能推动大明展,何乐而呢。

自己最多就花费一点口水而前给你讲过,科学解剖事物原理,然利用其中原理,促进百姓生产。”

“科教就更容易理解了,字面意思教育百姓懂得科学,利用科学,甚至现科学。”

“科教兴县目落实科学技术第一生产力思想,以教育本,把科学和教育摆在济、社会展重要位置,增强县城科学实力及向现实生产力转化能力,提高百姓科学文化素质,把济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质轨道上,加实现县城繁荣强盛。”

前面两句话朱能理解,面一大段话直接将朱绕晕了。

最,朱瞳总结道:“简而言,通过建设学校,让百姓孩子过去学习科学知识,从而提高他们劳动素质,助力江宁济展。”

“艹,直接讲就了嘛!”

朱瞪了他一,然道:“那你意思就让百姓孩子,只学科学,学四书五,参加科举吗?”

朱瞳点头道:“科学主,四书五辅,科举在考虑范畴内,县办学堂也就五年制而,如果学生志于科举,他们上学期间可以用更多时间专攻四书五,过若学堂考核过关,他们拿了毕业证书,当然他们也可以毕业再专攻科考,他们自由。”

“学生学了科学,哪时间学习四书五,你耽误他们前途吗?!”

朱责备语气道。

“呵呵,读书当官?”

朱瞳似笑非笑道,“你说朝廷多官位给他们当吗?”

朱心里默算了一下,五年产生oo学生,十年ooo个学生,十五年……

算到上万,他就再算了,朝廷本可能招得了多当官。

而且他也很清楚,即便大明现在英教育体系,也存在大量读书工作可干。

教化百姓,能够读书识字,懂道理,会法律固然好,可对他们现实生活质量者阶级跃升也帮助。

往深了想,才英多了,但只极少数能够当官,剩下无官可当大量英,他们会会因心理平衡走出陈胜吴广样?

现在就一点读书,他们都内斗得厉害,要全天下都读书,在一些野心读书煽动下,天下大乱也可能。

前想教化万明,想得太简单了,事得谨慎呐!

“那他们以办?”

朱皱眉道。

朱瞳早就想好了答案,侃侃而谈道:“学了科学知识,他们可以去做账房先生,到田里当技术工作者,去工厂当技术工者管理层,当科学研科学家,当知法守法素养吃饱等死富代等等。”

“要担心他们地方可去,只要把科技搞上去,就会产生更多需要技术量工作,糕点做大了,饭吃,生活物资会远比现在充裕。”

“到时候哪怕上过学,也会因他们创造而受益。”

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