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第43章 教导语文（第1页）

众人轻轻地翻开书本，映入眼帘的却是几页犹如天书般的神秘符号，令人困惑不已，一个字也认不得。

继续往后翻，终于看到了一排排熟悉的字符，但这些字并非平日所常见的隶书体，而是一种四方端正、整齐划一的字体。

（使用的是楷书，且自动将简体字转化为张兴记忆里的繁体字）

每一个字上方都附着着先前那诡异难辨的符号，仿佛它们之间存在某种奇妙的联系。

众人纷纷快速浏览了一下手中的课本，这时，讲台上传来清脆的敲击声，老师拍了拍白板，宣布课程正式开始。

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今晚首先要给大家讲授的是——语文。

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"

语文，其中的语与孔子的《论语》中的语相同，表示言语之意。

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"

而文则代表着知识。

"

"

这两个字结合起来，便是通过话语来教导大家知识。

"

张兴深入浅出地解释道，让众人对这门学科有了初步的了解。

即使张兴简单地向大家阐释了一下语文的概念，但台下坐着的十几个人表情各异，有的人听明白了他说的话，露出一副恍然大悟的神情；而另一些不太理解的人，则依然是一脸茫然。

张兴并没有在此多做停留，因为今天讲解的重点并不在于解释语文的意义。

他接着说道：“好了，请大家把书翻到第一页。

这里其实就是‘仙人知识’所提到的拼音，你们看这上面的符号就是字母。”

“所谓拼音呢，其实就是拼写音节的一个过程，可以把它想象成弹奏琴弦时发出的美妙音符。

在古代音乐理论中，人们将各种声音归结成宫、商、角、徵、羽五个音阶。

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