苏曼在课堂上用讲故事的方式给孩子们讲课的事儿,很快就让其他不爱上学的孩子们知道了。
那些皮的不想去上学的孩子们也不出去浪了,跟着就去了教室里面上课。
之前也才来二十多个小孩子。
如今一窝蜂的来了一大堆。
教室都坐不下去了。
很多学生还要趴着窗户听课。
不过整个会议室这个构造就只有一个小窗户,也只能趴下两个人。
连窗户都趴不下的,就只能在外面挤着,听一些零零碎碎的东西。
苏曼对于这事儿并不着急。
就让他们这样听着。
她现在讲故事还留悬念,每天课堂结束之后,会给孩子们讲一个,然后讲到一半,留到明天继续讲。
这就让这些趴着窗户的孩子们每天都急巴巴的来上课了。
孩子们现在也聪明,知道来早了有座位,一个赛一个的积极。
每天都来得早早的。
这可让队里的社员们对苏曼佩服不已。
这些皮小子,他们平时都管不了的,苏曼竟然能让他们这么爱学习。
等这些孩子们都习惯了每天来学堂上课之后,苏曼就严格要求他们改口喊老师。
要喊她苏老师。
这些孩子们现在对苏曼言听计从,自然是说喊啥就喊啥。
除此之外,苏曼也将自己在现代见识过的一些教学手段拿了出来。
在这个时代,老师讲课还是很一板一眼的。
不像后来那么多的手工课,活动课。
苏曼每天都教他们唱歌,当然是这个时代的歌曲,苏秋月就有一本歌曲抄录本,上面还抄了谱子,苏曼就自己学会了,然后教这些孩子们唱。
又教他们画画,教他们玩游戏。
可把这些孩子们给迷的七荤八素的,每天眼巴巴的就盼着上课。
孩子们回家之后就和家里的大人们唠叨,“我们苏老师说了,只要我们认识十个大字,还要教我们唱歌呢。”
“我们苏老师说了,等我们学会了数数,就会和我们玩一个数字游戏。
我们苏老师会的可真多,肯定比公社老师都会的多。
公社老师可不教这些。”
潜移默化之下,大人们也不喊曼丫头了,跟着喊苏老师。
平时见了面,打招呼的时候,也是喊一句,“苏老师下课啦。”
苏曼不用去地里风吹日晒的就能够得工分,这可让老苏家其他人都羡慕坏了。
之前老苏家其他人最羡慕的是大妹苏秋月。
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