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第16章 义务教育（第1页）

“小僧未受召见，前来皇宫便是来与陛下、诸位公卿商讨细节的，小僧在告知陛下西方事变后，便已开始谋划，与陛下告别后，苦想一夜，终于有了具体章程”

，陈玄壮先是说明自己对此事多有上心。

果然，李世民听后，极为感动：“贤弟为我大唐殚精竭虑，实为我大唐之福，国之栋梁”

。

陈玄壮笑了笑，承下了这李世民夸赞继续说道：“此次西征，我将其具体划分为三个步骤”

。

“第一，便是贬斥西方灵山佛众，将佛祖入魔广告天下”

。

“第二，整合大唐佛门，任玄奘法师为佛首，编撰新经，昭告天下，将大唐佛门与灵山祖庭做出分割”

。

“第三，广开民智，教义传播最为有用的便是文字书籍，我们可以将教义宗旨写入书籍，如此便可最快传播”

。

“国师稍待，前两条可以做到，但这第三条却是有些难以施展”

，魏征忽然开口道。

“不错，我大唐民众甚多，但识字者甚少，很多政令都难以传播，更何况以文字传播教义，这根本不可能”

。

“是啊贤弟，这件事，可是真的有心无力啊”

。

文化素质普遍低下是封建王朝的通病，读书识字对于平民百姓来说是一种奢望。

一是书籍纸张制造昂贵。

二是教育资源全部集中在士族豪阀手里。

但凡读书人，当官的多少都和士族豪阀沾点边，尤其以唐朝最为严重，五姓七望与李唐共治江山，绝大多数读书人被五姓七望笼络，很少有寒门贵子能够登顶庙堂。

若不是青帝最后“天街踏尽公卿骨”

，哪怕五代十国也受其影响甚深。

陈玄壮今日过来，就是要让教育资源平分天下。

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