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第86章（第2页）

“是，知道了老师。”

乖得不得了。

汪旋在心里闷笑，狗蛋哥能屈能伸，只要他想基本上能周旋到自己想要的效果，这是知道自己上课不听讲不对，担心老师再过多啰嗦，干净利落的认错，态度端正呢。

老师最多心里不满却也不好再发作他了。

狗蛋哥还是狗蛋哥，长到多大，他还是他。

汪旋低头用喉头低低的和他说：“狗蛋哥，你好歹好好听课到下课吧，今儿就是星期六，明天就可以放假了。”

“嗯嗯”

狗蛋当然也知道这些，就是一道题吧本来可以直接讲过去就行了，老师非得重复的反复的讲。

就像一个人，你教他在走路的时候，尽量往右靠，来去都走右边，这就行了。

可是你要是还详细的啰嗦的说应该怎么走，迈多大步子，距离边上得多少米等等。

这他就不耐烦听了，因为听着听着精力就没法集中了，恍惚起来了。

当然这是狗蛋，别人就觉得挺好啊，进度挺合适，老师反复讲也有利于透彻理解嘛。

狗蛋也有自己坚持，他觉得吧，老师讲一道题的解题思路就行了，教的是方法。

然后让学生自己去熟悉去巩固，而不是每一道题都详细的写下来，然后让学生背解题的步骤。

要知道题目千变万化，你能把每一道题的解题步骤都背下来？就算能，那有必要吗？初中的课程可比小学繁重太多了，肯本就记不过来。

最好的方法是掌握它的方法和规律，有句话叫“万变不离其宗”

，这就行了。

老师是好老师，负责任，但是狗蛋上课常常是认真听一遍后，后面思维就开始发飘了，想的东西绝对和老师正在讲的内容肯定无关。

这就是从小跟着观主“意念”

学习的一点好处来了，自我学习能力强，理解力强。

自动去思考，寻找适合自己的学习方法。

对于普通学生，就是需要老师耐心的教导和不断督促去学习的。

老师教学方法没错，狗蛋也不能说错，只是各自的特征不一样，学习过程也不一样而已。

汪旋这么和他说。

第64章二人组

下课后，家离县城近的同学就要打包回家了，像狗蛋这样即使坐车也要两个多小时的，基本上就很少回去了，从开学到现在半个月了，都没有回去过呢。

粮食不够的，之前就放一些宝贝里去了，背着去换就行。

一星期七天，就休息一天，如果他们要回去，那周六下午最后一节课不上，赶上最后一班车。

到家里天黑了，在家里过一晚上，第二天周日就得准备东西，然后半天时间呆在家里，下午又赶上去县城的末班车，晚上上自习，第二天接着上课。

所以他们根本没有时间，就那半天时间，回家就是因为粮食没了或者天冷了拿厚衣服而已，连家里需要帮忙的活计，估计都帮不上忙的。

所以才有句话说，让孩子读太多书不好，一是供养太难，二是完全就是吃白饭白花钱的，农活一点忙都帮不上，尽会张嘴等着吃用而已。

宿舍空了一大半，十四个人的大宿舍，如今只有五个人在。

起智和大富他们这个星期也没有回去，他们爹送的粮食还有，家里人说是车钱费，可以回得少些。

他俩由于经常到狗蛋这边串门，跟狗蛋宿舍里的人关系意外的好，而且还有两个是他们班的，他就跟人家说，晚上会来睡人家床，人家竟然也同意让他们过来睡一晚上。

等那几个回家了，他们就把自己的枕头带过来，晚上就在这边过一晚。

男娃嘛，都不讲究，有人讲卫生的就还好点，有些人这没有家里的亲娘帮着收拾，过得跟猪圈里的猪仔没区别了。

为这，汪旋常常要大半夜的也开着窗户，就想味道淡一点。

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